Von Daniela Keller, Diplom-Mathematikerin und Statistik-Expertin · Zuletzt inhaltlich aktualisiert am

In komplexeren statistischen Modellen werden metrische Variablen häufig zentriert. Vielleicht hast du das schonmal gesehen und dich gefragt, warum das gemacht wird. Vielleicht rechnest du auch selbst gerade so ein Modell und bist nicht sicher, ob und wie genau du die Zentrierung umsetzen sollst. In diesem Blogartikel klären wir diese Fragen.

Kurz gesagt

Zentrieren heißt, von jedem Wert einer Variablen ihren Mittelwert abzuziehen. Die neue Variable hat dann den Mittelwert 0, Streuung, Verteilungsform und Zusammenhänge bleiben gleich. Meist zentriert man metrische Prädiktoren, vor allem wenn Interaktionen im Modell sind: Dann lassen sich die Haupteffekte bei durchschnittlicher Ausprägung interpretieren statt beim Wert 0, den es beim Alter Erwachsener gar nicht gibt. In Mehrebenen-Modellen kannst du außerdem am Gruppen-Mittelwert zentrieren.

Was ist eine Zentrierung in der Statistik?

Unter Zentrierung einer Variablen versteht man, dass man von den einzelnen Beobachtungen jeweils den Mittelwert der kompletten Variablen abzieht. Wenn du also eine (einfache Mittelwert-)Zentrierung durchführen willst, gehst du in zwei Schritten vor:

  1. Berechne den Mittelwert (arithmetisches Mittel) der Variablen: M
  2. Erstelle eine neue Variable, indem du von der Ursprungsvariable den Mittelwert abziehst: Y_i = X_i – M

Diese neue Variable Y hat dann den Mittelwert 0. Ansonsten bleiben die Eigenschaften der Ursprungsvariable X bestehen. Beispielsweise Verteilungsform, Ausreißer, Streuung, und Beziehungen zu anderen Variablen ändern sich nicht.

Zentrierung betrifft (meist) nur metrische Prädiktoren

Meistens werden metrische Prädiktoren (also unabhängige Variablen, auch Kovariaten im Modell) zentriert. Es ist auch (technisch) möglich die abhängige Variable zu zentrieren, aber das hat normalerweise keinen Nutzen und wird deshalb nicht gemacht.

Warum schreibe ich meist? Weil manchmal auch dichotome Variablen „zentriert“ werden. Auch wenn sich das dann für uns nicht wie eine Zentrierung anfühlt. Möglich ist es schon. Du kannst von einer dichotomen Variablen, die die Ausprägungen 0 und 1 hat, den Mittelwert abziehen.

Beispiel:

Du hast die Variable Arbeitslos erhoben mit den Ausprägungen 0 = nicht arbeitslos und 1 = arbeitslos. Dein Datensatz hat insgesamt 100 Fälle, davon haben 23 Personen 1 angegeben und 77 Personen 0.

Der „Mittelwert“ dieser Variablen ist (23*1 + 77*0)/100 = 0,23.

Wenn du eine neue, mittelwert-zentrierte Variable erstellst, hat diese die Ausprägungen -0,23 (nämlich bei den Personen, die zuvor eine 0 hatten) und 0,77 (bei den Personen, die zuvor eine 1 hatten).

Als Mittelwert der neuen Variablen ergibt sich (0,77*23 -0,23*77)/100 = 0.

Wozu werden Zentrierungen eingesetzt?

Es gibt verschiedene Gründe, warum Zentrierungen in komplexeren Modellen sinnvoll sein können. Der wichtigste Grund ist die bessere Interpretierbarkeit, vor allem der Haupteffekte, wenn Interaktionen im Modell sind.

Verbesserung der Interpretierbarkeit der anderen Effekte

Eine Zentrierung der metrischen Prädiktoren führt dazu, dass die Effekte im Modell inhaltlich sinnvoller interpretiert werden können. Das gilt vor allem dann, wenn Interaktionen im Modell sind und der Prädiktor im Original den Wert 0 nicht annimmt.

Beispiel:

Du untersuchst den Einfluss einer Variablen X und des Alters auf deine abhängige Variable, und zwar mit einer Interaktion zwischen X und Alter. Deine Stichprobe enthält erwachsene Personen, die Altersvariable kann den Wert 0 (= 0 Jahre) in deinem Datensatz also nicht annehmen.

Wenn du mit dieser (nicht zentrierten) Altersvariable rechnest und den Effekt von X interpretierst, dann ist das inhaltlich der Einfluss von X, wenn das Alter 0 ist. Also der Einfluss von X auf die abhängige Variable bei Babys. Das ergibt inhaltlich keinen Sinn.

Wenn du dagegen die Altersvariable mittelwert-zentriert verwendest, dann meint der Effekt von X den Einfluss dieser Variable bei durchschnittlichem Alter. Das klingt doch schon viel besser, oder?

Ohne Interaktion im Modell ändert die Zentrierung an den Effekten der anderen Prädiktoren übrigens nichts. Dann verschiebt sich nur der Achsenabschnitt (die Konstante), der nun den erwarteten Wert bei durchschnittlichem Alter angibt statt bei Alter 0.

Deshalb solltest du bei Interaktionen (z.B. bei Moderationsanalysen) die beteiligten metrischen Variablen vorab zentrieren. Der Interaktionseffekt selbst und die Modellgüte bleiben dabei gleich, aber die Haupteffekte bekommen eine sinnvolle Bedeutung.

Mehrebenen-Modelle ermöglichen die Zentrierung am Gruppen-Mittelwert

In Mehrebenen-Modellen (Multi-Level-Models, Gemischte Modelle) werden häufig speziellere Zentrierungen eingesetzt: Dort hast du aufgrund der Datenstruktur die Möglichkeit, die Daten am Gruppen-Mittelwert zu zentrieren. Das heißt, hier wird nicht der Mittelwert der gesamten Variablen von den einzelnen Beobachtungen abgezogen (Grand-Mean-Centering). Stattdessen wird von jeder Beobachtung der Mittelwert der zugehörigen Gruppe (Cluster) abgezogen (Group-Mean-Centering).

Wieder ein Beispiel:

Stell dir vor, du hast Schüler*innen in Klassen erhoben und hast dort den Punktescore in einem Englischtest erhoben. Nun berechnest du von jeder Klasse separat (Gruppe = Cluster) den Mittelwert des Punktescores. Anschließend ziehst du bei jedem Schüler und jeder Schülerin jeweils den Mittelwert DER EIGENEN Klasse vom Punktescore ab. Diese neue, am Gruppen-Mittelwert zentrierte Variable zeigt dann nicht, wie der Schüler oder die Schülerin insgesamt zum Schulergebnis steht. Stattdessen sieht man anhand dieses Werts, wie das Ergebnis im Verhältnis zum Klassenschnitt ist.

Diese am Gruppen-Mittelwert zentrierten Variablen eröffnen somit die Möglichkeit, andere Hypothesen und Aspekte in der Analyse zu untersuchen. Du kannst hier den Einfluss des Prädiktors innerhalb der Klasse von dem Einfluss trennen, den diese Variable auf Klassen-Ebene hat. Wichtig dabei ist, dass du dazu auch die Mittelwert-Variable selbst mit aufnimmst. Das ist dann eine Level-2-Variable (alle Schüler*innen einer Klasse haben den gleichen Wert).

Merke dir für den Umgang mit Zentrierungen

  • Es ist oft hilfreich, metrische Prädiktoren (alle unabhängigen Variablen, auch Kovariaten) in mehrfaktoriellen Modellen zentriert zu verwenden.
  • Bei dichotomen Variablen bringt es meistens keinen Mehrwert. Hier reicht es oft, die Kodierung 0 und 1 zu verwenden (0 ist wieder wichtig wegen der Interpretierbarkeit).
  • Besonders wichtig ist die Zentrierung, wenn Interaktionen beteiligt sind und der Prädiktor den Wert 0 nicht (sinnvollerweise) annimmt. Ohne Interaktion verändert sie nur den Achsenabschnitt.
  • Bei Mehrebenen-Modellen überlege dir gut, ob du mit mittelwert-zentrierten (grand-mean) oder gruppen-mittelwert-zentrierten (group-mean) Variablen arbeiten willst (ist inhaltlich eine andere Bedeutung).
  • Die abhängige Variable in Mehrebenen-Modellen wird nie am Gruppen-Mittelwert zentriert.

Auf YouTube findest du passend zum Thema Zentrieren ein kurzes Video von mir:

➡️ https://youtu.be/n9jloORqyr8

Tiefer einsteigen in der Statistik-Akademie

Und wenn du noch tiefer ins Thema einsteigen willst, dann komm in die Statistik-Akademie. Dort gibt es neben zahlreichem anderen Material ein ausführliches Video zum Thema Zentrieren sowie zwei Softwaretutorials, in denen ich dir die Umsetzung mit SPSS und R zeige. Dort gehe ich jeweils auch intensiv auf die Group-Mean- und die Grand-Mean-Zentrierung ein. Du bekommst dazu die Beispieldaten, das R-Skript, die SPSS-Syntax und die SPSS-Ausgabe zum Download.

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Bildquelle: Beitragsbild von scholty1970 über pixabay.

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