Kommentare zu: Die Geschlechterfrage im Religionsunterricht https://statistik-und-beratung.de/2012/09/die-geschlechterfrage-im-religionsunterricht/ Statistik leicht gemacht - mit der Statistik-Expertin Daniela Keller Tue, 07 Jan 2020 18:55:09 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.1.1 Von: Daniela Keller https://statistik-und-beratung.de/2012/09/die-geschlechterfrage-im-religionsunterricht/#comment-5312 Tue, 07 Jan 2020 18:55:09 +0000 https://statistik-und-beratung.de/?p=290#comment-5312 Als Antwort auf Kim.

Hallo Kim,
danke für den Hinweis. Es gab ein Problem mit der Darstellung. Jetzt sollte es funktionieren.
LG Daniela

]]> Von: Kim https://statistik-und-beratung.de/2012/09/die-geschlechterfrage-im-religionsunterricht/#comment-5193 Sun, 29 Dec 2019 10:59:20 +0000 https://statistik-und-beratung.de/?p=290#comment-5193 Herzlichen Dank für die unterhaltsamen und verständlichen Erklärungen! Leider kann ich bei diesem Blogeintrag nicht die Kreuztabelle sehen, vielleicht geht es noch anderen so? Liebe Grüße

]]> Von: Daniela Keller https://statistik-und-beratung.de/2012/09/die-geschlechterfrage-im-religionsunterricht/#comment-96 Mon, 21 Oct 2013 15:28:50 +0000 https://statistik-und-beratung.de/?p=290#comment-96 Als Antwort auf Martin.

Da stimme ich Ihnen voll und ganz zu!

]]> Von: Martin https://statistik-und-beratung.de/2012/09/die-geschlechterfrage-im-religionsunterricht/#comment-95 Mon, 21 Oct 2013 14:21:11 +0000 https://statistik-und-beratung.de/?p=290#comment-95 „Rein mathematisch gesehen, ist es richtig, dass das Ergebnis statistisch signifikant ist.
Da die Beantwortung dieser Frage aber doch von vielen verschiedenen Faktoren abhängt und persönliche Eindrücke dieser einen Klasse eine große Rolle spielen, könnte bei einer Umfrage in einem größeren Kreis ein abweichendes Ergebnis herauskommen. Dass Religionsunterricht in allen siebten Klassen bei Jungens mehr Anklang findet als bei den Mädchen würde ich nicht für Allgemein gültig ansehen. Oft hängt der Spaß am Unterricht davon ab, wie interessant der Lehrer diesen gestaltet oder weil ein bestimmter Lehrstoff besonders interessiert. „

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